Volksschule Weikendorf - Weikendorf

Adresse: Franz Mair W. 3, 2253 Weikendorf, Österreich.
Telefon: 22823655.

Spezialitäten: Schule.
Andere interessante Daten: Rollstuhlgerechter Eingang, Rollstuhlgerechter Parkplatz.
Bewertungen: Dieses Unternehmen hat 9 Bewertungen auf Google My Business.
Durchschnittliche Meinung: 4.9/5.

Ort von Volksschule Weikendorf

Die Volksschule Weikendorf ist eine Grundschule, die sich in der idyllischen Gemeinde Weikendorf in Österreich befindet. Genauer gesagt, befindet sich die Schule an der Adresse Franz Mair W. 3, 2253 Weikendorf, Österreich. Die Schule ist ein wichtiger Bestandteil der Gemeinde und bietet Bildung für Kinder der ersten vier Schulstufen.

Die Schule zeichnet sich durch ein modernes und kindgerechtes Gebäude aus, das mit einem rollstuhlgerechten Eingang und rollstuhlgerechten Parkplatz ausgestattet ist. Dies gewährleistet einen barrierefreien Zugang für alle Schüler und Besucher.

Die Volksschule Weikendorf ist bekannt für ihre hervorragende Bildungsqualität, die durch ein engagiertes Lehrerteam und eine gute Ausstattung ermöglicht wird. Die Schule hat 9 Bewertungen auf Google My Business und eine durchschnittliche Bewertung von 4.9/5 erhalten. Diese Bewertungen spiegeln die hohe Zufriedenheit der Eltern und Schüler wider.

Eine der Spezialitäten der Schule ist das umfassende Bildungsangebot, das auf die Bedürfnisse und Fähigkeiten der Schüler abgestimmt ist. Die Schule legt großen Wert auf eine ganzheitliche Bildung, die neben den akademischen Fähigkeiten auch die sozialen und emotionalen Kompetenzen der Schüler fördert.

Wenn Sie auf der Suche nach einer Grundschule für Ihr Kind sind, ist die Volksschule Weikendorf eine hervorragende Wahl. Die Schule ist nicht nur für ihre hohe Bildungsqualität bekannt, sondern auch für ihre barrierefreien Einrichtungen und ihre gute Lage in der Gemeinde Weikendorf. Wir empfehlen Ihnen, sich auf der Website der Schule weitere Informationen einzuholen und sich mit der Schule in Verbindung zu setzen, um einen Besuch zu vereinbaren.

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